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为明确“新课标”的新观念、新目标、新要求，确保各学科课堂教学质量有效提升，让新课标理念在课堂教学中“落地生根”，10月9日下午，观澜联盟语文学科工作室开展了以“聚焦核心素养 探索单元整体教学”为主题的教学研讨活动。浦东新区教研员陆耀芳老师、观澜联盟语文学科工作室成员及祝桥小学语文教研组均参与了本次研讨。

由祝桥小学青年教师张志艳老师执教《爬山虎的脚》一课，探究作者如何进行连续、细致的观察，体会文章准确生动的表达。课上，张老师重点关注到单元语文要素，并能够关注到作者的词句表达，设计较多词句解读，总体的教学任务指向比较明确。

课后，张老师首先对自己在备课、试教、磨课过程中存在的困惑和教学环节设计中的矛盾点提出了自己的想法。在座的其他青年教师们也纷纷踊跃发言，对于《爬山虎的脚》一课的教学设计以及如何将新课标中“大单元教学”、“学习任务群”等概念真正落实到教学实践中提出了自己的想法。

交流结束后，区教研员陆耀芳老师为在座的老师们深度解读了新课标语文学习任务群的概念，并以《爬山虎的脚》一课为例，逐字逐句地为我们进行了耐心细致的解读。

针对如何聚焦核心素养，探索更具高阶思维的单元整体教学，陆老师也对老师们提出几点宝贵的建议：一是要关注课文语言的准确生动，二是要给予学生更多的自主学习空间，让学生在阅读中自己善于发现，三是要在语文课堂教学中凸显语文活动，教学目标的指向要明确。最后，陆老师向教师们强调了要以真实情境中的任务学习整合主题内容、学习情境、学习方法等多种元素，在整合的同时也不能忘记对学生的朗读进行重点指导。

学无止境，心无所止。相信通过陆老师精准的指导，让老师们得到了语文学科前沿理念的引领，开阔了大家的视野和思维，既收获成果，又明晰了努力方向。全体老师们将继续以“双减”为引擎，循着新课标这座灯塔，凝心聚力、砥砺前行，让教育之花处处绽放。